學生: 張朗生 (AHNH)2008年3月31日
2008年3月13日
學生雜誌介紹
今期為大家介紹一些有助主科(中英數)學習的雜誌：
1. Typhoon Club (about $185/11 issues)
Since its launch in 2002、Typhoon Club has attracted subscriptions from more than 550 schools.
Since its launch in 2002、Typhoon Club has attracted subscriptions from more than 550 schools.
- a monthly English magaine for upper primary and secondary students
- designed for HK local students
- with a variety of topics and features on local knowledge、sport、health、food、environment、history and English learning
- English vocabulary explained in Chinese
Website: http://www.typhoonclub.com/ (provide more detailed introduction and trial reading)
- designed for HK local students
- with a variety of topics and features on local knowledge、sport、health、food、environment、history and English learning
- English vocabulary explained in Chinese
Website: http://www.typhoonclub.com/ (provide more detailed introduction and trial reading)
2. 木棉樹兒童文學月刊 (約$178/10期)- 中文兒童文學月刊，適合高小至初中學生閱讀，亦可配合中文科學習
- 以淺白優美的文字刊載童話、詩歌及小說 (部分為文學得獎作品)
- 隨雜誌附送童詩CD，以普通話朗讀童詩
- 故事續寫環節鼓勵創意思維發揮
- 錯字病句及遊戲部分鞏固語文基礎
網站：http://www.cottontree.com.hk:8081/journal-pro/monthly.do (提供詳細內容介紹)
3. 數學與科技 (約$290/12期或$150/6期)全港第一本專為數學與常識科而設計的教育雜誌
- 以故事或漫畫形式帶出數學難題- 有趣的數學或日常生活的知識學習
- 新科技介紹
- 數學遊戲或難題挑戰
- DIY部分介紹一些有趣的數學或科技遊戲的製作方法
- 適合高小至初中學生閱讀
網站：http://www.m-t.hk/
學生閱讀分享
分享一
學生：陳穎賢
級別：小三
院校：PMH
書名：牛仔34──睡不著
作者：王司馬
出版社：博益出版有限公司
出版年份：2003
我的分享： 牛仔漫畫是一本四格漫畫，漫畫的角色包括有契爺、契媽、牛仔和狗仔。契爺契媽恩恩愛愛，牛仔狗仔活潑頑皮，一家人感情很好。當牛仔不開心的時候，契爺就會逗牛仔笑。雖然契爺有時會體罰牛仔，但牛仔和契爺感情仍然很好。 我喜歡牛仔漫畫因為故事很幽默，文字又少，又容易明白。故事中的小狗是我最喜歡的，因為牠樣子很可愛。
分享二
學生：雷洱星
級別：小三
院校：KWH
書名：多啦A夢
作者：籐子．F．不二雄
出版社：文化傳信
出版年份：２００２
我的分享： 這個故事的主角是多啦A夢(叮口當)，牠是一隻廿二世紀的機械貓。牠的樣子很可愛，有一條圓圓的尾巴。牠有很多法寶，有需要時拿出來幫忙，但牠的朋友大雄利用那些法寶時經常闖禍。 我最喜愛的法寶是時光機，它可以帶我們回到以前的日子。如果我可以用這時光機，我會要它帶我到恐龍時代，因為我想看到真實的恐龍，然後爬到牠的背上，叫牠帶我四處看風景。
分享三
學生：曾詠詩
級別：小五
院校：PWH
書名：這個男孩不太冷
作者：馬翠蘿
出版社：山邊社
出版年份：2001
我的分享： 這本書是關於一個男孩林林的事蹟，他犯過傷人罪，進過男童院，但他經過新來的副院長方姑娘發掘他的潛能…… 後來，於一次偶然的機會下，他發現方姑娘的妹妹竟是自己的親妹妹。然後經過重重波折，他們兩兄妹能與自己的姑婆相認，結局很是感人。 這本書吸引我的地方就是它的主角林林，本來他對這個世界所有的人都已厭惡和不信任，但經方姑娘開導他後，他便相信這個世界上還有人關心他。所以，我希望所有犯過錯的人，自力更生，不要自暴自棄，我相信總會有關心他們的人。另外，我亦希望每個看完此書的人都不會認為所有犯過錯的人，都是無藥可救的。 我希望很多人都會用心去看此書，我把它推介給每一個人。
分享四
學生：周佩珊
級別：小六
院校：KWH
書名：路易士．佈雷爾
作者：佩吉伯恩斯
出版社：彩虹
出版年份：1998
我的分享： 這個故事是記載路易士是一個失明的人，他有一個很好的爸爸，他的爸爸很關心他。雖然他是失明，但他仍然努力讀書和識字，為失明的人爭取更好的讀書方法。 雖然我不是笨的人，但是我就不及他那麼聰明，如果我可以聰明多些，我會學音響的東西，也會作曲和填詞，我希望這些東西可以令人們快樂。我會以路易士為榜樣，因為他雖然失明，但他很努力讀書和識字。 路易士沒有放棄自己，還努力地學習。所以我更加不會放棄自己，我會學音響的東西、作曲和填詞，希望這些東西可以令人們快樂。
分享五
學生：陳韻淇
級別：中一
院校：AHNH
書名：三分球神射手〈I至VI〉
作者：天航
出版社：一本堂、天航
出版年份：2002-2005
我的分享： 這套《三分球神射手》一共有六本，每一本都是描寫主角如何脫離自己黑暗的世界。他藉著打籃球的天賦，進入一個脫變期，由沉默寡言，變做一個好動，萬人追捧的籃球好手。 作者描寫主角性格細膩，而且每場球賽都細緻地描寫主角在球賽的表現，作者在描寫主角同時，又不忘加入一些充滿幽默的句子和情節。此外，每一本書都有一些謎要讀者思考，而且每個謎都在下一集才揭曉，例如一些神秘人物的出現，讓讀者追看下去。 故事由初頭悲慘轉為美好，令我不禁流下眼淚。整套故事情節吸引，還十分感人， 這就是我喜歡這套書的原因。
分享六
學生：林琋王堯
級別：中一
院校：PMH
書名：Esio Trot
作者：Roald Dhal
出版社：Puffin Books
出版年份：1995
我的分享： This book was talking about a love story of an old man and an old woman. The old woman and the old man lived in the same building. The old woman had a tortoise. She feared that her tortoise would not grow bigger. The old man fell in love with the old woman and he knew what the old woman worried about. So he came up with a silly method to help the old woman. He bought tortoises of different sizes from a pet shop and changed the old woman's tortoise every day. Before he did so、he asked the old woman to say some magic words. At last the old man and old woman got married、and lived happily forever. I like the old man the most. Although he told lies、he made the old woman happy. In real life、I hate people who tell lies、but I love this old man because his silly way let us know how to treat people and make them happy. I really love this book because the writer uses an interesting plot. This can attract more and more readers. The words that the writer used were easy to understand. It is suitable for Primary 4 to 6.
分享七
學生：羅家欣
級別：中二
院校：PMH
書名：好爸爸、忘不了 Too Nice To Be Forgotten
作者：朱家妤 Petrina Chu 朱家彣 Ariel Chu
出版社：突破出版社
出版年份：2003
我的分享： 記得剛升上小六時候的我很害怕閱讀。一次的英文課堂中，老師用投影機跟我們一頁一頁耐心地介紹一本中英對照的書，但我仍然毫無興趣。忽然，老師微聲地哭起來，各位同學亦感到詫異。接著，老師一邊湧出淚水，一邊介紹：「這是一本中英對照的書，由兩位七歲和九歲的小女孩親手創作繪畫……」然後我腦海便湧出問題：怎能？小女孩？只有七歲和九歲的小女孩？ 這本書是由兩位小女孩獻給在天上的爸爸各支援她們的媽媽。書中圖畫很細緻、 很美，她們很有天份。書中還有提到爸爸的話，及一些有意思的留言，如「說話要算數」，令我知道說話要負責任，很有道理。 她們的父親很偉大和了不起，為了完成一個夢想─教導從中國新移民的孩子英文，來到香港公幹，才不幸染上SARS，所以兩位女兒那麼敬佩他。 我非常欣賞這兩位小女孩很懂事，爸爸死了亦都不敢哭，因為怕媽媽受到影響， 會惹哭媽媽。透過這本書令我明白到珍惜，失去了便沒法取回，要去愛和孝順家人。如果發生事後失去了才知道家人的可貴，未免太遲了。兩位作者在沒有爸爸的日子裏，相信是很難過。我雖然佩服兩位的堅強，同時亦同情她們，雖然我不知道那種悲哀，但在這書中亦感到一點點。有時候，我自己會感到慚愧，就算換了是自己，我都沒有她們懂事。 看完這本書後，我便愛上了閱讀。從書中我學會了不少英語，也體會到家人的重要和生命的可貴，以後我一定會多與家人溝通。 註：這學生很有耐性，費了多個星期才完成這篇由心的分享。是的，這本書真的十分感人，本人也看到眼濕濕。
分享八
學生：洪紫程
級別：中二
院校：PWH
書名：The Elephant Man
作者：Tim Vicary
出版社：Oxford Bookworms Library
出版年份：2000
我的分享： This story is touching. It is about an Elephant Man. He is called Joseph Merrick. No people like him and people laugh at him because he is ugly. But a doctor speaks and listens to him. He finds a friend for the first time. He is so happy in his life. Although he is not handsome、the doctor promises to treat him. Until his death、his face had not been changed. Although he could not change his face、he thanked the doctor at the end. After I have read the book、I think anyone is happy when he gets other people's help. Therefore、I will help others more. Also、knowledge is more important than appearance. So、we need to learn more. Then、we do not have to be unhappy if we do not look good.
分享九
學生：黃麗君
級別：中二
院校：PMH
書名：青春出於籃
作者：陳葒
出版社：獲益
出版年份：1999
我的分享： 這本書大概的內容是說述一名少年傅霖轉校時與新學校籃球隊隊長發生衝突，從而自組隊伍挑戰者與校隊比賽，並帶領一群不認識籃球的人訓練，最後取得勝利。 我覺得這本書內容主要的中心都是勵志，教人堅強不屈。書中提及的訓練過程是辛苦的，比賽的勝利使人知道努力辛苦後是會有結果的。 最令我印象深刻的是在最後一場比賽中，傅霖弄傷了腳，並不能出賽，在隊員們絕望時，傅霖決再出賽，最後傳霖的挑戰者隊勝利了。我覺得如果傅霖不出賽的話，比賽的勝利便歸於奸狡的校隊。我很佩服傅霖受傷後還堅持出賽的精神，在故事寫下精彩的一幕，而我就不能做到他這樣般的堅強，若果我是傅霖，我一定不會再出賽，因為腳弄傷後是很痛的，再比賽只會令自己更辛苦，我一定很難才可以做到。 有一方面我個人認為比其他書特別，這是一本勵志小說，但其內容也加插了一些愛情情節，絕不是一本「悶死人」的小說，亦有少許說述家庭的溫暖，校園生活的趣聞，像一碟菜，加了調味料，調味料的份量不偏不倚，不多不少，使菜更易入口，更加美味，菜可能是大家不喜愛的餸菜，但修飾後，不會覺得難吃，也會願吃這種美味的菜。
分享十
學生：林家樂
級別：中二
院校：TMH
書名：金田一少年事件簿〈小說版〉
作者：天樹征丸
出版社：不詳
出版年份：不詳
我的分享： 我7、8歲的時候，偶然在一次電視中看到金田一少年事件簿卡通，便愛上了它。 內容是金田一怎樣破案，找尋兇手，但由於我太害怕，晚上不敢上洗手間和發惡夢，所以爸爸便不容許我繼續看這類電視卡通。到了現在，我在新校的圖書館內看到金田一少年事件簿的小說版，便借來看看，想不到看小說都有看電視那種驚心動魄感，當然我現在不會不敢上洗手間，但它令我勾起許多童年的回憶，所以我介紹這本書給大家，希望你們喜歡。
分享十一
學生：馬億嘉
級別：中二
院校：AHNH
書名：三國演義
作者：羅貫中
出版社：新雅
出版年份：1994
我的分享： 在歷史故事中，我最喜愛這一本。 因為書中豪傑多，例如足智多謀的諸葛亮，善用人才的劉備等。不過當中有些人物例如心胸狹窄的周瑜，值得我們反省和借鑑，叫我們不要妒忌別人，做好自己的本份。又因為此書以故事形式去帶出一些道理，不像一些書籍，單是說理，叫人納悶。而比較深刻的情節是劉備一時衝動，不顧大局，只顧私情，最終導致失敗。
分享十二
學生：洪菁愉
級別：中三
院校：AHNH
書名：簡‧愛 作者：夏綠蒂‧勃朗特
出版社：商務印書館
出版年份：2003
我的分享： 「簡‧愛」是一本家傅戶曉的文學小說，這本書描寫了一位名叫簡‧愛的女子。 她的命運十分孤苦，她沒有親人，自幼寄人籬下，受盡欺凌，於是毅然離家求學。 而在學校，好友海倫及仁慈的譚波爾老師讓她初嘗人間的溫暖，令她對未來懷著希望，後來放棄寄宿學校的教職，追求新生活，受聘於菲爾德莊園當家庭教師， 因而遇上她生命中最重要的人─羅切斯特先生。當她獲悉主人是個歷盡滄桑的人後，她同情他，並真誠的愛他。當她知道他還有一個瘋妻後，理智和良心迫使她離開了他，但後來她重臨故地，知道他雙目失明，雙手殘廢，仍回到他的懷抱。 這份愛是不平凡的，不能用庸俗的詞句去表達，這不是出於同情，而是為世人歌頌、最真摯的愛。 我真的很欣賞簡‧愛，我欣賞她的堅強，她的樂觀。儘管悲慘的命運自幼便緊緊跟隨著她，但她毫不懼怕，本著堅定的心去承受一切打擊，勇敢地面對自己的困難，她那顆善良的心亦令人為之動容，被那一向憎惡她的舅母收養，在各方面虐持她，但她都以善良的心去諒解她，直到她狠心的舅母死去以前，她還試著去愛她，這讓人發現人性至美的一面。 綜觀本書所有章節，寫孤女悲苦奮鬥，無懼生命中的種種考驗，不輕易屈服於現實的磨練。她不屈不撓的奮鬥精神，不亢不卑的生活哲學，「人生而平等」的觀念，以及堅持追求自由的精神，都時時激發著我們。這是書中主角所散發出的意志在推動著我們，感動著我們，這真是一本值得一讀再讀的文學作品。
分享十三
學生：劉家明
級別：中三
院校：AHNH
書名：碧血劍
作者：金庸
出版社：明河社
出版年份：2004
我的分享： 《碧血劍》是金庸先生一本不大出名的小說，雖說是同一作者，但人們會喜愛神鵰或射鵰，相信是因它們的知名度較高，而且這兩套小說又有電視劇集和遊戲， 我以為這兩套小說對小朋友來說是過長了，所以我會介紹《碧血劍》，因為它男女老幼都適合。 《碧血劍》描述了主角─袁承志的經歷，他的父親是皇帝的大臣袁崇煥，他因被奸人所害，被皇帝殺掉，留下袁承志。那時他只有幾歲，便寄託到安大娘的家居住。後來，安大娘的丈夫打算把安大娘和他們的女兒搶走，袁承志見事態危急， 便使出舊日師傅們所教的武功，和敵人開戰，只因敵人都是成人，所以不夠打， 幸好安大娘能打走他，接著安大娘說要搬家，便和袁承志分開，把他托付給崔秋山，崔叔叔得知後，便傳了一套「伏虎掌」給他，後來因敵人來襲，崔叔叔身受重傷，突然出現了一啞吧，啞吧救了他們。崔秋山見袁承志是塊好材料，便叫啞巴把袁承志帶上華山，接著袁承志便跟他師父學武了。 過了三年、袁承志在華山上發現小山洞。他身材小，便鑽進洞裏，用火把一照，發覺有很多不同關於蛇的金色劍和暗器，於是他把全數的暗器拔出來，交給師父， 師父說那是江湖怪俠金蛇郎君的獨門暗器，這人是很陰險的，不能跟他的武功秘笈學習，這事就這樣不了了之。 過了幾年，袁承志長大了，也學懂了很多武功，師父便建議他出外面闖闖。於是， 他便踏出第一步，正式到外面闖了。出了華山，到了一個渡頭，便上船去，一個年青俊俏的公子出現在他的眼前，袁承志跟他談話的時候，突然一群人出現，並對年青公子大喝，叫他交出一包東西，那公子便對袁承志說，那些是強盜，希望袁承志幫忙。那群海盜的大哥便對他說這是和石樑派的一些過節，叫袁承志不要動手，但袁承志見到那公子有危險時，又怎能袖手旁觀呢？最後那群海盜亦知難而退，那公子對袁承志說，他的名字是溫青，並說那包東西有二千兩黃金，並說為了答謝他想分一半給他，袁承志堅決拒收，溫青便回家了……欲知後事如何，請自行看《碧血劍》！ 看過這書後，我對金庸先生就更佩服了，原因是他的文筆很好，能把我帶進書裏的世界。另外，其故事情節的構思也很好，驚奇、歷險，逐步使真相大白，而且把武打這元素也發揮和配合得天衣無縫，所以我獨愛《碧血劍》。 不看《碧血劍》將是你一生人的最大損失！ 註：誠言，金庸先生真的把這位同學帶進書裏去！這位同學沒有書在手，也能將故事娓娓道來，確實令人佩服佩服！
分享十四
學生：夏燕源
級別：中三
院校：AHNH
書名：笑傲江湖
作者：金庸
出版社：明河社
出版年份：1990
我的分享： 我不知為何很多人喜歡《神鵰俠侶》，但是我卻最喜歡《笑傲江湖》。 我弟弟也是金庸迷，金庸寫的武俠小說他全部也看過，他也說《神鵰俠侶》最好， 尤其故事裏的主角楊過，不論是漫畫還是電視角色的外型都塑造得很有型格，特別是他年老時耳旁的兩鬢白髮，令他為之著迷。 反觀，《笑傲江湖》中的令狐沖擁有個人性格。他不理會那些所謂的武林正派人士的看法，認為魔教中也存在一些正義的人。另外，他覺得正派人士做事不夠光明磊落，屢用卑鄙手段對付魔教人士，使令狐沖看不過眼，經常幫他們脫險。他一方面不想傷害正派人士，同時又不想他們凌辱魔教中人。在我眼中，他才是真正的正派人士。 我欣賞他不理世俗眼光，願意跟一個稱為「採花大盜」的田伯光做朋友。田伯光雖然好色，但為人正義，令孤沖認為他是一個可交得過的朋友，可是其他人都不明白他為何要與他為伍，甚至將令狐沖看為同一類人。最後，令孤沖沒有離棄田伯光，更成功引導他回到正途。 所有武林人士都想擁有那部辟邪劍譜，但令狐沖不屑一顧，只是無可奈何地捲入爭奪劍譜的漩渦之中。 他重情義，輕看名利地位，我非常敬佩他。
學生：陳穎賢
級別：小三
院校：PMH
書名：牛仔34──睡不著
作者：王司馬
出版社：博益出版有限公司
出版年份：2003
我的分享： 牛仔漫畫是一本四格漫畫，漫畫的角色包括有契爺、契媽、牛仔和狗仔。契爺契媽恩恩愛愛，牛仔狗仔活潑頑皮，一家人感情很好。當牛仔不開心的時候，契爺就會逗牛仔笑。雖然契爺有時會體罰牛仔，但牛仔和契爺感情仍然很好。 我喜歡牛仔漫畫因為故事很幽默，文字又少，又容易明白。故事中的小狗是我最喜歡的，因為牠樣子很可愛。
分享二
學生：雷洱星
級別：小三
院校：KWH
書名：多啦A夢
作者：籐子．F．不二雄
出版社：文化傳信
出版年份：２００２
我的分享： 這個故事的主角是多啦A夢(叮口當)，牠是一隻廿二世紀的機械貓。牠的樣子很可愛，有一條圓圓的尾巴。牠有很多法寶，有需要時拿出來幫忙，但牠的朋友大雄利用那些法寶時經常闖禍。 我最喜愛的法寶是時光機，它可以帶我們回到以前的日子。如果我可以用這時光機，我會要它帶我到恐龍時代，因為我想看到真實的恐龍，然後爬到牠的背上，叫牠帶我四處看風景。
分享三
學生：曾詠詩
級別：小五
院校：PWH
書名：這個男孩不太冷
作者：馬翠蘿
出版社：山邊社
出版年份：2001
我的分享： 這本書是關於一個男孩林林的事蹟，他犯過傷人罪，進過男童院，但他經過新來的副院長方姑娘發掘他的潛能…… 後來，於一次偶然的機會下，他發現方姑娘的妹妹竟是自己的親妹妹。然後經過重重波折，他們兩兄妹能與自己的姑婆相認，結局很是感人。 這本書吸引我的地方就是它的主角林林，本來他對這個世界所有的人都已厭惡和不信任，但經方姑娘開導他後，他便相信這個世界上還有人關心他。所以，我希望所有犯過錯的人，自力更生，不要自暴自棄，我相信總會有關心他們的人。另外，我亦希望每個看完此書的人都不會認為所有犯過錯的人，都是無藥可救的。 我希望很多人都會用心去看此書，我把它推介給每一個人。
分享四
學生：周佩珊
級別：小六
院校：KWH
書名：路易士．佈雷爾
作者：佩吉伯恩斯
出版社：彩虹
出版年份：1998
我的分享： 這個故事是記載路易士是一個失明的人，他有一個很好的爸爸，他的爸爸很關心他。雖然他是失明，但他仍然努力讀書和識字，為失明的人爭取更好的讀書方法。 雖然我不是笨的人，但是我就不及他那麼聰明，如果我可以聰明多些，我會學音響的東西，也會作曲和填詞，我希望這些東西可以令人們快樂。我會以路易士為榜樣，因為他雖然失明，但他很努力讀書和識字。 路易士沒有放棄自己，還努力地學習。所以我更加不會放棄自己，我會學音響的東西、作曲和填詞，希望這些東西可以令人們快樂。
分享五
學生：陳韻淇
級別：中一
院校：AHNH
書名：三分球神射手〈I至VI〉
作者：天航
出版社：一本堂、天航
出版年份：2002-2005
我的分享： 這套《三分球神射手》一共有六本，每一本都是描寫主角如何脫離自己黑暗的世界。他藉著打籃球的天賦，進入一個脫變期，由沉默寡言，變做一個好動，萬人追捧的籃球好手。 作者描寫主角性格細膩，而且每場球賽都細緻地描寫主角在球賽的表現，作者在描寫主角同時，又不忘加入一些充滿幽默的句子和情節。此外，每一本書都有一些謎要讀者思考，而且每個謎都在下一集才揭曉，例如一些神秘人物的出現，讓讀者追看下去。 故事由初頭悲慘轉為美好，令我不禁流下眼淚。整套故事情節吸引，還十分感人， 這就是我喜歡這套書的原因。
分享六
學生：林琋王堯
級別：中一
院校：PMH
書名：Esio Trot
作者：Roald Dhal
出版社：Puffin Books
出版年份：1995
我的分享： This book was talking about a love story of an old man and an old woman. The old woman and the old man lived in the same building. The old woman had a tortoise. She feared that her tortoise would not grow bigger. The old man fell in love with the old woman and he knew what the old woman worried about. So he came up with a silly method to help the old woman. He bought tortoises of different sizes from a pet shop and changed the old woman's tortoise every day. Before he did so、he asked the old woman to say some magic words. At last the old man and old woman got married、and lived happily forever. I like the old man the most. Although he told lies、he made the old woman happy. In real life、I hate people who tell lies、but I love this old man because his silly way let us know how to treat people and make them happy. I really love this book because the writer uses an interesting plot. This can attract more and more readers. The words that the writer used were easy to understand. It is suitable for Primary 4 to 6.
分享七
學生：羅家欣
級別：中二
院校：PMH
書名：好爸爸、忘不了 Too Nice To Be Forgotten
作者：朱家妤 Petrina Chu 朱家彣 Ariel Chu
出版社：突破出版社
出版年份：2003
我的分享： 記得剛升上小六時候的我很害怕閱讀。一次的英文課堂中，老師用投影機跟我們一頁一頁耐心地介紹一本中英對照的書，但我仍然毫無興趣。忽然，老師微聲地哭起來，各位同學亦感到詫異。接著，老師一邊湧出淚水，一邊介紹：「這是一本中英對照的書，由兩位七歲和九歲的小女孩親手創作繪畫……」然後我腦海便湧出問題：怎能？小女孩？只有七歲和九歲的小女孩？ 這本書是由兩位小女孩獻給在天上的爸爸各支援她們的媽媽。書中圖畫很細緻、 很美，她們很有天份。書中還有提到爸爸的話，及一些有意思的留言，如「說話要算數」，令我知道說話要負責任，很有道理。 她們的父親很偉大和了不起，為了完成一個夢想─教導從中國新移民的孩子英文，來到香港公幹，才不幸染上SARS，所以兩位女兒那麼敬佩他。 我非常欣賞這兩位小女孩很懂事，爸爸死了亦都不敢哭，因為怕媽媽受到影響， 會惹哭媽媽。透過這本書令我明白到珍惜，失去了便沒法取回，要去愛和孝順家人。如果發生事後失去了才知道家人的可貴，未免太遲了。兩位作者在沒有爸爸的日子裏，相信是很難過。我雖然佩服兩位的堅強，同時亦同情她們，雖然我不知道那種悲哀，但在這書中亦感到一點點。有時候，我自己會感到慚愧，就算換了是自己，我都沒有她們懂事。 看完這本書後，我便愛上了閱讀。從書中我學會了不少英語，也體會到家人的重要和生命的可貴，以後我一定會多與家人溝通。 註：這學生很有耐性，費了多個星期才完成這篇由心的分享。是的，這本書真的十分感人，本人也看到眼濕濕。
分享八
學生：洪紫程
級別：中二
院校：PWH
書名：The Elephant Man
作者：Tim Vicary
出版社：Oxford Bookworms Library
出版年份：2000
我的分享： This story is touching. It is about an Elephant Man. He is called Joseph Merrick. No people like him and people laugh at him because he is ugly. But a doctor speaks and listens to him. He finds a friend for the first time. He is so happy in his life. Although he is not handsome、the doctor promises to treat him. Until his death、his face had not been changed. Although he could not change his face、he thanked the doctor at the end. After I have read the book、I think anyone is happy when he gets other people's help. Therefore、I will help others more. Also、knowledge is more important than appearance. So、we need to learn more. Then、we do not have to be unhappy if we do not look good.
分享九
學生：黃麗君
級別：中二
院校：PMH
書名：青春出於籃
作者：陳葒
出版社：獲益
出版年份：1999
我的分享： 這本書大概的內容是說述一名少年傅霖轉校時與新學校籃球隊隊長發生衝突，從而自組隊伍挑戰者與校隊比賽，並帶領一群不認識籃球的人訓練，最後取得勝利。 我覺得這本書內容主要的中心都是勵志，教人堅強不屈。書中提及的訓練過程是辛苦的，比賽的勝利使人知道努力辛苦後是會有結果的。 最令我印象深刻的是在最後一場比賽中，傅霖弄傷了腳，並不能出賽，在隊員們絕望時，傅霖決再出賽，最後傳霖的挑戰者隊勝利了。我覺得如果傅霖不出賽的話，比賽的勝利便歸於奸狡的校隊。我很佩服傅霖受傷後還堅持出賽的精神，在故事寫下精彩的一幕，而我就不能做到他這樣般的堅強，若果我是傅霖，我一定不會再出賽，因為腳弄傷後是很痛的，再比賽只會令自己更辛苦，我一定很難才可以做到。 有一方面我個人認為比其他書特別，這是一本勵志小說，但其內容也加插了一些愛情情節，絕不是一本「悶死人」的小說，亦有少許說述家庭的溫暖，校園生活的趣聞，像一碟菜，加了調味料，調味料的份量不偏不倚，不多不少，使菜更易入口，更加美味，菜可能是大家不喜愛的餸菜，但修飾後，不會覺得難吃，也會願吃這種美味的菜。
分享十
學生：林家樂
級別：中二
院校：TMH
書名：金田一少年事件簿〈小說版〉
作者：天樹征丸
出版社：不詳
出版年份：不詳
我的分享： 我7、8歲的時候，偶然在一次電視中看到金田一少年事件簿卡通，便愛上了它。 內容是金田一怎樣破案，找尋兇手，但由於我太害怕，晚上不敢上洗手間和發惡夢，所以爸爸便不容許我繼續看這類電視卡通。到了現在，我在新校的圖書館內看到金田一少年事件簿的小說版，便借來看看，想不到看小說都有看電視那種驚心動魄感，當然我現在不會不敢上洗手間，但它令我勾起許多童年的回憶，所以我介紹這本書給大家，希望你們喜歡。
分享十一
學生：馬億嘉
級別：中二
院校：AHNH
書名：三國演義
作者：羅貫中
出版社：新雅
出版年份：1994
我的分享： 在歷史故事中，我最喜愛這一本。 因為書中豪傑多，例如足智多謀的諸葛亮，善用人才的劉備等。不過當中有些人物例如心胸狹窄的周瑜，值得我們反省和借鑑，叫我們不要妒忌別人，做好自己的本份。又因為此書以故事形式去帶出一些道理，不像一些書籍，單是說理，叫人納悶。而比較深刻的情節是劉備一時衝動，不顧大局，只顧私情，最終導致失敗。
分享十二
學生：洪菁愉
級別：中三
院校：AHNH
書名：簡‧愛 作者：夏綠蒂‧勃朗特
出版社：商務印書館
出版年份：2003
我的分享： 「簡‧愛」是一本家傅戶曉的文學小說，這本書描寫了一位名叫簡‧愛的女子。 她的命運十分孤苦，她沒有親人，自幼寄人籬下，受盡欺凌，於是毅然離家求學。 而在學校，好友海倫及仁慈的譚波爾老師讓她初嘗人間的溫暖，令她對未來懷著希望，後來放棄寄宿學校的教職，追求新生活，受聘於菲爾德莊園當家庭教師， 因而遇上她生命中最重要的人─羅切斯特先生。當她獲悉主人是個歷盡滄桑的人後，她同情他，並真誠的愛他。當她知道他還有一個瘋妻後，理智和良心迫使她離開了他，但後來她重臨故地，知道他雙目失明，雙手殘廢，仍回到他的懷抱。 這份愛是不平凡的，不能用庸俗的詞句去表達，這不是出於同情，而是為世人歌頌、最真摯的愛。 我真的很欣賞簡‧愛，我欣賞她的堅強，她的樂觀。儘管悲慘的命運自幼便緊緊跟隨著她，但她毫不懼怕，本著堅定的心去承受一切打擊，勇敢地面對自己的困難，她那顆善良的心亦令人為之動容，被那一向憎惡她的舅母收養，在各方面虐持她，但她都以善良的心去諒解她，直到她狠心的舅母死去以前，她還試著去愛她，這讓人發現人性至美的一面。 綜觀本書所有章節，寫孤女悲苦奮鬥，無懼生命中的種種考驗，不輕易屈服於現實的磨練。她不屈不撓的奮鬥精神，不亢不卑的生活哲學，「人生而平等」的觀念，以及堅持追求自由的精神，都時時激發著我們。這是書中主角所散發出的意志在推動著我們，感動著我們，這真是一本值得一讀再讀的文學作品。
分享十三
學生：劉家明
級別：中三
院校：AHNH
書名：碧血劍
作者：金庸
出版社：明河社
出版年份：2004
我的分享： 《碧血劍》是金庸先生一本不大出名的小說，雖說是同一作者，但人們會喜愛神鵰或射鵰，相信是因它們的知名度較高，而且這兩套小說又有電視劇集和遊戲， 我以為這兩套小說對小朋友來說是過長了，所以我會介紹《碧血劍》，因為它男女老幼都適合。 《碧血劍》描述了主角─袁承志的經歷，他的父親是皇帝的大臣袁崇煥，他因被奸人所害，被皇帝殺掉，留下袁承志。那時他只有幾歲，便寄託到安大娘的家居住。後來，安大娘的丈夫打算把安大娘和他們的女兒搶走，袁承志見事態危急， 便使出舊日師傅們所教的武功，和敵人開戰，只因敵人都是成人，所以不夠打， 幸好安大娘能打走他，接著安大娘說要搬家，便和袁承志分開，把他托付給崔秋山，崔叔叔得知後，便傳了一套「伏虎掌」給他，後來因敵人來襲，崔叔叔身受重傷，突然出現了一啞吧，啞吧救了他們。崔秋山見袁承志是塊好材料，便叫啞巴把袁承志帶上華山，接著袁承志便跟他師父學武了。 過了三年、袁承志在華山上發現小山洞。他身材小，便鑽進洞裏，用火把一照，發覺有很多不同關於蛇的金色劍和暗器，於是他把全數的暗器拔出來，交給師父， 師父說那是江湖怪俠金蛇郎君的獨門暗器，這人是很陰險的，不能跟他的武功秘笈學習，這事就這樣不了了之。 過了幾年，袁承志長大了，也學懂了很多武功，師父便建議他出外面闖闖。於是， 他便踏出第一步，正式到外面闖了。出了華山，到了一個渡頭，便上船去，一個年青俊俏的公子出現在他的眼前，袁承志跟他談話的時候，突然一群人出現，並對年青公子大喝，叫他交出一包東西，那公子便對袁承志說，那些是強盜，希望袁承志幫忙。那群海盜的大哥便對他說這是和石樑派的一些過節，叫袁承志不要動手，但袁承志見到那公子有危險時，又怎能袖手旁觀呢？最後那群海盜亦知難而退，那公子對袁承志說，他的名字是溫青，並說那包東西有二千兩黃金，並說為了答謝他想分一半給他，袁承志堅決拒收，溫青便回家了……欲知後事如何，請自行看《碧血劍》！ 看過這書後，我對金庸先生就更佩服了，原因是他的文筆很好，能把我帶進書裏的世界。另外，其故事情節的構思也很好，驚奇、歷險，逐步使真相大白，而且把武打這元素也發揮和配合得天衣無縫，所以我獨愛《碧血劍》。 不看《碧血劍》將是你一生人的最大損失！ 註：誠言，金庸先生真的把這位同學帶進書裏去！這位同學沒有書在手，也能將故事娓娓道來，確實令人佩服佩服！
分享十四
學生：夏燕源
級別：中三
院校：AHNH
書名：笑傲江湖
作者：金庸
出版社：明河社
出版年份：1990
我的分享： 我不知為何很多人喜歡《神鵰俠侶》，但是我卻最喜歡《笑傲江湖》。 我弟弟也是金庸迷，金庸寫的武俠小說他全部也看過，他也說《神鵰俠侶》最好， 尤其故事裏的主角楊過，不論是漫畫還是電視角色的外型都塑造得很有型格，特別是他年老時耳旁的兩鬢白髮，令他為之著迷。 反觀，《笑傲江湖》中的令狐沖擁有個人性格。他不理會那些所謂的武林正派人士的看法，認為魔教中也存在一些正義的人。另外，他覺得正派人士做事不夠光明磊落，屢用卑鄙手段對付魔教人士，使令狐沖看不過眼，經常幫他們脫險。他一方面不想傷害正派人士，同時又不想他們凌辱魔教中人。在我眼中，他才是真正的正派人士。 我欣賞他不理世俗眼光，願意跟一個稱為「採花大盜」的田伯光做朋友。田伯光雖然好色，但為人正義，令孤沖認為他是一個可交得過的朋友，可是其他人都不明白他為何要與他為伍，甚至將令狐沖看為同一類人。最後，令孤沖沒有離棄田伯光，更成功引導他回到正途。 所有武林人士都想擁有那部辟邪劍譜，但令狐沖不屑一顧，只是無可奈何地捲入爭奪劍譜的漩渦之中。 他重情義，輕看名利地位，我非常敬佩他。
閱讀活動補充資料
閱讀活動之我是大偵探
1. 福爾摩斯探案作者：柯南 道爾 (1859－1930)
本名：柯南 道爾(Arthur Conan Doyle)
性別：男
出生地：英國蘇格蘭愛丁堡
出生：1859年5月22日
興趣：自幼喜愛文學
擅長：14歲時已能閱讀英、法文學作品，詩歌創作上表現傑出，中學時主編校刊
學歷：1882年(23歲)畢業於愛丁堡大學醫學院，開始行醫；1885年取得同校醫學博士 學位
家庭：父母及兩位姐姐
作品：《血字的研究》、《四簽名》、《冒險史》、《回憶錄》、《歸來記》、《巴斯克維爾的獵犬》、《恐怖谷》、《最後致意》、《新探案》等
柯南‧道爾在索思西開業行醫時，不斷向《康希爾》雜誌投稿。他認真閱讀埃德加‧愛倫‧坡、威爾基‧柯林斯以及加波利奧的作品，深受他們的影響，不僅思想轉到文學方面，而且也注重偵探的科學。愛丁堡大學醫院裡的外科醫生約瑟夫‧貝爾為了使講解生動有趣，鼓勵學生像觀察判斷左撇子修鞋匠或由高原兵團退役的中士那樣，對病人進行精確的觀察和邏輯推理，作出必要的判斷。柯南道爾受到很大啟發，在腦海裡形成一個故事：一個具有高度科學頭腦的偵探，遇到一起謀殺案，作案人化裝成車伕……這個故事就是《血字的研究》的腹稿。經過仔細琢磨，偵探被命名為歇洛克‧福爾摩斯。
參考網頁: http://pls.hkcampus.net/~pls-lib/holmes.htm
2. 謀殺案推理小說女作家：克麗絲蒂 (1890-1976)
本名：阿嘉莎．瑪麗．克那麗莎．米勒
筆名：阿嘉莎．克麗絲蒂 (Agatha Christie)
性別：女
出生地：英國英格蘭
出生：1890年
興趣：一次大戰期間，克麗絲蒂常與姊姊閱讀偵探小說、討論內容劇情，因而勾起了寫作的興趣
擅長：大戰時加入醫療團隊護理工作，因而接觸認識到許多毒藥的藥性，對於日後小說中藥性的描寫奠定基礎
家庭：二十四歲時嫁給英國皇家空軍阿奇坡．克麗絲蒂（Archibald Christie），三十八歲時結束第一段婚姻，兩年後於小亞細亞的旅途中結識考古學家Max Mallowan，並在同年結婚
作品：《東方快車謀殺案》、《童謠謀殺案》(或譯為《一個都不留》，原書名為"And then there were no one")等
在她筆下眾多的推理小說中，有兩位挑大樑破案的名探，一是比利時神探赫裡丘．白羅（Hercule Poirot），另一位則是珍．瑪波（Miss Jane Marple）老夫人，另外湯米夫婦（Tommy and Tuppenece）也是她數本長篇小說的破案主人翁。阿嘉莎的推理走的是古典派推理路線，白羅與瑪波各自出現在不同地域、人群中，但同樣都擁有敏銳的觀察力與整合力，在觀察現場、詢問相關人士後，便根據人們回應的神情語態，以及各方消息做為資訊，加以抽絲剝繭、理出看似互不相關的人群的緊密關係，進而以心理戰術攻破兇手聲東擊西的佈局圈套、挖掘殺人的背後動機。阿嘉莎的小說最吸引人的，便是她取之不盡的想像力，在佈局上總能推陳出新、不落俗套。
參考網頁: http://www.newtaiwan.com.tw/bulletinview.jsp?period=385&bulletinid=14386
3. 日本漫畫名偵探柯南作者：青山剛昌 (1963- )
本名：青山剛昌(aoyama yoshimasa)
筆名：青山剛昌(AOYAMA GOSHO)
性別：男
出生地：日本鳥取縣大榮町由良宿
出生：１９６３年６月２１日
興趣：看棒球賽和足球賽，31歲開始畫柯南
擅長：劍道
畢業於：由良育英高中、日本大學藝術部油畫學科
家庭：父母、一兄一弟，家中經營加油站，哥哥是科學家，弟弟是醫生
作品：《城市風雲兒(九龍珠)》、《名偵探柯南》、《神偷怪盜》、《青山剛昌短篇集》等
２００３年０７月「名偵探柯南」單行本４２集發售，總累積發行量突破一億冊
參考網頁: http://home.kimo.com.tw/calire_winnie/5.htm
http://home.kimo.com.tw/b0600129/teacher.htm
http://residence.educities.edu.tw/s71099/08.htm
延伸閱讀:
http://www.ylib.com.tw/author/conan/index.htm 介紹柯南道爾生平和福爾摩斯書籍
http://www.ylib.com/author/christie/index.htm介紹克麗絲蒂生平和其書籍
1. 福爾摩斯探案作者：柯南 道爾 (1859－1930)
本名：柯南 道爾(Arthur Conan Doyle)
性別：男
出生地：英國蘇格蘭愛丁堡
出生：1859年5月22日
興趣：自幼喜愛文學
擅長：14歲時已能閱讀英、法文學作品，詩歌創作上表現傑出，中學時主編校刊
學歷：1882年(23歲)畢業於愛丁堡大學醫學院，開始行醫；1885年取得同校醫學博士 學位
家庭：父母及兩位姐姐
作品：《血字的研究》、《四簽名》、《冒險史》、《回憶錄》、《歸來記》、《巴斯克維爾的獵犬》、《恐怖谷》、《最後致意》、《新探案》等
柯南‧道爾在索思西開業行醫時，不斷向《康希爾》雜誌投稿。他認真閱讀埃德加‧愛倫‧坡、威爾基‧柯林斯以及加波利奧的作品，深受他們的影響，不僅思想轉到文學方面，而且也注重偵探的科學。愛丁堡大學醫院裡的外科醫生約瑟夫‧貝爾為了使講解生動有趣，鼓勵學生像觀察判斷左撇子修鞋匠或由高原兵團退役的中士那樣，對病人進行精確的觀察和邏輯推理，作出必要的判斷。柯南道爾受到很大啟發，在腦海裡形成一個故事：一個具有高度科學頭腦的偵探，遇到一起謀殺案，作案人化裝成車伕……這個故事就是《血字的研究》的腹稿。經過仔細琢磨，偵探被命名為歇洛克‧福爾摩斯。
參考網頁: http://pls.hkcampus.net/~pls-lib/holmes.htm
2. 謀殺案推理小說女作家：克麗絲蒂 (1890-1976)
本名：阿嘉莎．瑪麗．克那麗莎．米勒
筆名：阿嘉莎．克麗絲蒂 (Agatha Christie)
性別：女
出生地：英國英格蘭
出生：1890年
興趣：一次大戰期間，克麗絲蒂常與姊姊閱讀偵探小說、討論內容劇情，因而勾起了寫作的興趣
擅長：大戰時加入醫療團隊護理工作，因而接觸認識到許多毒藥的藥性，對於日後小說中藥性的描寫奠定基礎
家庭：二十四歲時嫁給英國皇家空軍阿奇坡．克麗絲蒂（Archibald Christie），三十八歲時結束第一段婚姻，兩年後於小亞細亞的旅途中結識考古學家Max Mallowan，並在同年結婚
作品：《東方快車謀殺案》、《童謠謀殺案》(或譯為《一個都不留》，原書名為"And then there were no one")等
在她筆下眾多的推理小說中，有兩位挑大樑破案的名探，一是比利時神探赫裡丘．白羅（Hercule Poirot），另一位則是珍．瑪波（Miss Jane Marple）老夫人，另外湯米夫婦（Tommy and Tuppenece）也是她數本長篇小說的破案主人翁。阿嘉莎的推理走的是古典派推理路線，白羅與瑪波各自出現在不同地域、人群中，但同樣都擁有敏銳的觀察力與整合力，在觀察現場、詢問相關人士後，便根據人們回應的神情語態，以及各方消息做為資訊，加以抽絲剝繭、理出看似互不相關的人群的緊密關係，進而以心理戰術攻破兇手聲東擊西的佈局圈套、挖掘殺人的背後動機。阿嘉莎的小說最吸引人的，便是她取之不盡的想像力，在佈局上總能推陳出新、不落俗套。
參考網頁: http://www.newtaiwan.com.tw/bulletinview.jsp?period=385&bulletinid=14386
3. 日本漫畫名偵探柯南作者：青山剛昌 (1963- )
本名：青山剛昌(aoyama yoshimasa)
筆名：青山剛昌(AOYAMA GOSHO)
性別：男
出生地：日本鳥取縣大榮町由良宿
出生：１９６３年６月２１日
興趣：看棒球賽和足球賽，31歲開始畫柯南
擅長：劍道
畢業於：由良育英高中、日本大學藝術部油畫學科
家庭：父母、一兄一弟，家中經營加油站，哥哥是科學家，弟弟是醫生
作品：《城市風雲兒(九龍珠)》、《名偵探柯南》、《神偷怪盜》、《青山剛昌短篇集》等
２００３年０７月「名偵探柯南」單行本４２集發售，總累積發行量突破一億冊
參考網頁: http://home.kimo.com.tw/calire_winnie/5.htm
http://home.kimo.com.tw/b0600129/teacher.htm
http://residence.educities.edu.tw/s71099/08.htm
延伸閱讀:
http://www.ylib.com.tw/author/conan/index.htm 介紹柯南道爾生平和福爾摩斯書籍
http://www.ylib.com/author/christie/index.htm介紹克麗絲蒂生平和其書籍
術科圖書推介
1. 第一次畫水彩就上手（應用篇） 
劉國正
easy hobbies系列
2005/12
9867881540
HK$93.00
全書共分為六個篇章，前五個篇章分別教會新手掌握基礎知識與作畫技巧，內容安排由簡入深，包括五種水彩技法教學、公開作者作畫竅門。第六篇章教導讀者善用水彩特性，聰明應用。本書提供了精彩的水彩生活應用範例，不管是揉合水彩技法表現的手繪卡片、書籤、信封、信紙，旅行途中信手拈來的手繪明信片、結合個人巧思的專屬地圖、CD封套等，都能讓你上手應用，展現水彩的多樣可能。1. 從「第一次畫水彩」的角度出發，沒有素描基礎也能輕鬆上手、迅速掌握完成水彩畫作的竅門。2. 實用完整的水彩彩繪示範。3. 全書彩色圖解，深入淺出，重點提示不遺漏，step by step讓讀者輕鬆好上手。
中小學
2. 第一次玩紙黏土
孫堂珠
玩藝坊系列
尚書文化
2007/4
9789867758767
HK$78.00
本書作者從事紙黏土教學多年，除了不斷學習與研究，藉著一雙手與黏土，透過展覽致力於將紙黏土推廣融入生活，因為「手是做紙黏土最好的工具」。在本書作品中，作者也是秉持著這樣的精神，詳細示範製作運用的技巧與設計的巧思，創作多種可愛的生活小物，包括有手創風的卡片、實用的盆栽吊盆、甜美迷人的小天使音樂盒、穿著蕾絲衣裙的美式鄉村娃娃的毛巾環，並說明配件的應用組合與塗裝技巧。不必擔心自己創意不夠、技巧不熟，只要跟著步驟做，可愛生動的紙黏土創作你也可以完成。
中小學
3. 創意玩具小手工
指南針
環保趣味手工系列[2]
2002/10
9628685236
HK$38.00
圖文並茂展示一些可愛小手工的作法
中小學
4. 圖解藝術
郭書瑄
knowledge base
2005/11
9867881532
HK$93.00
《圖解藝術》以平易近人的內容敘述，搭配豐富多樣的圖解，透過賞析大師巨擘們的藝術珍品，掌握藝術家的創作要素、構圖、透視與風格，到瞭解作品的類型、寓意與詮釋，引領讀者從多元角度欣賞藝術的價值，理解藝術創作的共通概念。
中學
5. 圖解水墨畫 I
小林東雲
art school
2005/07
9867863755
HK$93.00
本書作者站在初學者的角度，將創作門檻定在一般人都能觸及的範圍。從媒材和用具挑選、到調墨、握筆方式，進而著手描繪身邊一草一物，並獨家分享其鑽研所得，相當於書法中「永字八法」，以一物涵蓋全技巧的「花生五法」。對於文字難以表達、較抽像的運筆竅門，書中也貼心地逐一拆解筆劃、步驟式示範教學。
中小學
6. 古典音樂圖解
森本真由美
經典一日通
2005/9
9861244654
HK$93.00
本書提供了學校沒有教過的古典音樂基礎知識透過各種不同的角度做精闢的解說，從古代音樂、巴洛克、古典樂派到現代音樂的歷史，大作曲家們波瀾萬丈的人生及其代表作品，音樂的風格以及類型，任何人都可以一目瞭然，更介紹各種樂器及其構造和歷史。 本書內容盡量避免出現過於專業的辭彙和術語，盡可能多描述一些音樂家們的生平事蹟。如此一來，便可以看出音樂作品誕生當時的社會背景。如果你認為「古典音樂似乎有點難……」，因此便對古典音樂敬而遠之；或是在學校的音樂課上「總覺得聽不太懂，古典音樂很乏味……」，讀了本書之後，至少會興起「好想聽聽看古典音樂！」的念頭。而引起讀者的興趣、引領大家進入古典音樂的世界，就是本書的最大目的。
中學
劉國正
easy hobbies系列
2005/12
9867881540
HK$93.00
全書共分為六個篇章，前五個篇章分別教會新手掌握基礎知識與作畫技巧，內容安排由簡入深，包括五種水彩技法教學、公開作者作畫竅門。第六篇章教導讀者善用水彩特性，聰明應用。本書提供了精彩的水彩生活應用範例，不管是揉合水彩技法表現的手繪卡片、書籤、信封、信紙，旅行途中信手拈來的手繪明信片、結合個人巧思的專屬地圖、CD封套等，都能讓你上手應用，展現水彩的多樣可能。1. 從「第一次畫水彩」的角度出發，沒有素描基礎也能輕鬆上手、迅速掌握完成水彩畫作的竅門。2. 實用完整的水彩彩繪示範。3. 全書彩色圖解，深入淺出，重點提示不遺漏，step by step讓讀者輕鬆好上手。
中小學
2. 第一次玩紙黏土
孫堂珠
玩藝坊系列
尚書文化
2007/4
9789867758767
HK$78.00
本書作者從事紙黏土教學多年，除了不斷學習與研究，藉著一雙手與黏土，透過展覽致力於將紙黏土推廣融入生活，因為「手是做紙黏土最好的工具」。在本書作品中，作者也是秉持著這樣的精神，詳細示範製作運用的技巧與設計的巧思，創作多種可愛的生活小物，包括有手創風的卡片、實用的盆栽吊盆、甜美迷人的小天使音樂盒、穿著蕾絲衣裙的美式鄉村娃娃的毛巾環，並說明配件的應用組合與塗裝技巧。不必擔心自己創意不夠、技巧不熟，只要跟著步驟做，可愛生動的紙黏土創作你也可以完成。
中小學
3. 創意玩具小手工
指南針
環保趣味手工系列[2]
2002/10
9628685236
HK$38.00
圖文並茂展示一些可愛小手工的作法
中小學
4. 圖解藝術
郭書瑄
knowledge base
2005/11
9867881532
HK$93.00
《圖解藝術》以平易近人的內容敘述，搭配豐富多樣的圖解，透過賞析大師巨擘們的藝術珍品，掌握藝術家的創作要素、構圖、透視與風格，到瞭解作品的類型、寓意與詮釋，引領讀者從多元角度欣賞藝術的價值，理解藝術創作的共通概念。
中學
5. 圖解水墨畫 I
小林東雲
art school
2005/07
9867863755
HK$93.00
本書作者站在初學者的角度，將創作門檻定在一般人都能觸及的範圍。從媒材和用具挑選、到調墨、握筆方式，進而著手描繪身邊一草一物，並獨家分享其鑽研所得，相當於書法中「永字八法」，以一物涵蓋全技巧的「花生五法」。對於文字難以表達、較抽像的運筆竅門，書中也貼心地逐一拆解筆劃、步驟式示範教學。
中小學
6. 古典音樂圖解
森本真由美
經典一日通
2005/9
9861244654
HK$93.00
本書提供了學校沒有教過的古典音樂基礎知識透過各種不同的角度做精闢的解說，從古代音樂、巴洛克、古典樂派到現代音樂的歷史，大作曲家們波瀾萬丈的人生及其代表作品，音樂的風格以及類型，任何人都可以一目瞭然，更介紹各種樂器及其構造和歷史。 本書內容盡量避免出現過於專業的辭彙和術語，盡可能多描述一些音樂家們的生平事蹟。如此一來，便可以看出音樂作品誕生當時的社會背景。如果你認為「古典音樂似乎有點難……」，因此便對古典音樂敬而遠之；或是在學校的音樂課上「總覺得聽不太懂，古典音樂很乏味……」，讀了本書之後，至少會興起「好想聽聽看古典音樂！」的念頭。而引起讀者的興趣、引領大家進入古典音樂的世界，就是本書的最大目的。
中學
7. 150個音樂遊戲 
Parramon;林妤容譯
遊戲小百科
2003/11
9867744586
HK$93.00
本書共有150個結合音樂與身體律動的遊戲，這些音樂遊戲不但可促進兒童身心靈的全方位發展，還能培養兒童的音樂旋律智能運動、肢體運動智能與人際溝通智能；小朋友除了能從遊戲中學習有關樂器、節奏和韻律等知識，更可透過遊戲，探索身體、累積感官經驗並增進社會行為與分工合作的概念。本書中的每一個遊戲皆標註適合年齡、遊戲人數、準備材料與教學目標，且有詳細的文字說明，搭配清楚明瞭的插圖作輔助，並附贈音樂CD一片，使您能依照不同教育目標與學習目的，輕鬆規劃適合兒童的音樂遊戲課程。
中小學
8. 豐子愷音樂講堂 
豐子愷
商周經典名著
2005/11
9867581261
HK$93.00
1.當代文學及藝術大家豐子愷，分享對音樂最真誠的赤子之心 2.中國當代著名音樂家賀綠汀作序，賀元元全書審校代文學及藝術大家豐子愷，分享對音樂最真誠的赤子之心 3.節錄豐子愷126篇談論音樂的美文菁華，搭配近200幅精彩插圖 4.從音樂入門知識、音樂鑑賞、音樂名家到音樂發展與源流，兼論音樂與人生
中學
9. 表達性藝術幼兒音樂課程教學指導手冊（上冊） 
吳幸如
表達性藝術音樂課程
2005/11
9577028446
HK$150.00
音樂教育的根基由幼兒開始，如何讓幼兒從活潑生動的教學情境中，培養對音樂的喜好與欣賞能力一直是教學者努力的目標。在多元文化的潮流下，我們應該學習更具有創意性與深入性的音樂活動，並融合其他學科來進行幼兒的音樂教學。本書將引領我們進入幼兒豐富的音樂之旅！書中經由主題性、漸進性的課程，指導如何進行「表達性藝術幼兒音樂課程」，來啟發幼兒的音樂潛能與維繫幼兒的音樂才情，從遊戲中培養健全的人格發展，使幼兒浸淫於不同的藝術形式中，讓音樂與藝術成為幼兒一生中活用的資產，是幼教老師與從事兒童音樂教育工作者必備的參考資料。
初小
10 幼兒音樂課本-小海馬的家（大班 上冊）
吳幸如
表達性藝術音樂課程
2005/11
9577028497
HK$83.00
本系列之表達性藝術幼兒音樂課程系列分為小班、中班、大班「教學指導手冊」兩本與「幼兒音樂課本」六本。「幼兒音樂課本」須搭配同系列的「表達性藝術幼兒音樂課程教學指導手冊」來實施教學，每一主題單元都可以當成主題性的課程，或成為原有的音樂課程的教學補充資料。甚至中、大班的單元內容可以延伸應用至一、二年級的領域裡。「幼兒音樂課本」，筆者希望提供的是一本幼兒學習成長的紀錄本，課本裡將保留幼兒藝術作品與音樂活動中為幼兒所拍攝的照片，希望指導老師們能用心參與幼兒的學習過程，豐富幼兒們的童年記憶。所以照相留影是不可或缺的一環，一步一腳印，讓幼兒擁有一份美好的回憶。中、大班的「幼兒音樂課本」會附上節奏卡，可以請幼兒拆下後收放於課本封底的透明袋裡，指導老師可以視課程的需要來搭配使用。此外，每本課本中會附上獎勵小貼紙，可以請幼兒在每一單元課程結束後，撕下一張，貼於目錄的小方格中，代表他已完成此課程。人文藝術的涵養與教育必須從幼兒時期開始培養，才能達到事半功倍的效果。
初小
高小及初中新書推介
1. 《籐 子 不 二 雄 ─ ─ 創 造 多 啦 A 夢 的 傳 奇》
凌明玉
突破出版社
香港
01/05/2004
人物/傳記 "> 人文 > 人物/傳記
9628791419
$ 42 (港幣)
叮噹作者的故事
2.《大 人 物 小 故 事》
星島出版編輯部
星島出版
香港
30/11/2004
人文 > 人物/傳記; 教育及家庭 > 親子教育
9626724145
$ 48 (港幣)
65位中外知名人士的有趣小故事
3.《安 妮 的 日 記》
Anne Frank
新雅文化事業有限公司
香港
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二次世界大戰期間 ，一名猶太少女親身受到納粹德軍殘暴對待的經歷
4. 《從 8A 開 始》
林沙
突破出版社
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人文 > 人物/傳記; 人文 > 香港研究
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經歷SARS後的人和事
5.《向達倫大冒險之十--靈魂之湖》
向達倫
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中學生的新寵兒,比哈利波特更好看的科幻小說
6. 《班 上 來 了 個 小 長 今》
韋婭
青桐社
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有關新移民的故事
7.《我 們 都 是 第 一 名》
鄭國強
山邊社
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學業成績好的女生與運動表現佳的男生的故事
8.《鋼 琴 女 孩》
馬翠蘿
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9. 《沙 Love 4 追 逐 那 份 永 不 放 棄 的 平 凡 愛 情》
李伯衡
知出版
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一本很受學生歡迎的愛情小說
10.《穿 越 時 空 遊 中 國》
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11.《擁 抱 自 然 小 百 科 ─ ─ 地 球 誕 生 巡 禮》
華都匯
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12. 《偵 探 學 堂 3 科 學 破 奇 案》
米勒 (編)
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科學
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用科學方法來破案
13.《偵 探 學 堂 2 數 學 破 奇 案》
米勒 (編
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用數學方法來破案
14. 《小 學 生 加 油 站 1 克 服 數 學 之 魔 法》
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以有趣的故事來解釋高小的數學
15.《白 衣 偵 探》
葉永烈
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推理/懸疑 ">流行 > 推理/懸疑
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警方破案的真人真事
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叮噹作者的故事
2.《大 人 物 小 故 事》
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3.《安 妮 的 日 記》
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14. 《小 學 生 加 油 站 1 克 服 數 學 之 魔 法》
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15.《白 衣 偵 探》
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警方破案的真人真事
閱讀活動補充資料
閱讀活動之你猜我猜
論謎語
擇自清華大學胡萬川先生之
《論謎語的多元文化意涵論謎語的多元文化意涵─為紀念許成章先生全集出版而作》
…燈謎是華夏傳統謎語活動，發展到宋朝時候，和元宵張燈結彩配合而產生的一種習俗。由於當初是將謎語粘在燈上供人猜測，以吸引遊人，[1]因此這種城裡識字人家在節慶時為求熱鬧氣氛的猜謎遊戲，一開始即以文字呈現，更加發展的結果，就成了日後文人以文字為謎戲的另一個傳統。至少在南宋起，杭州就有了謎社的組織。[2]
但是文人製謎，特別是以文字為謎的傳統並不是從燈謎遊戲才開始，而是淵源流長，早已有之。由於文人述作，可因文獻而較長久保存，歷來典籍所見謎語謎事，自先秦而下，可考者不少。「謎」之為事在文化發展史上，實扮演頗為重要的角色。近來《謎史》一類著作，也大都或深或淺有所論述。[3]雖然由於近代觀念漸開，一些學者已能從民俗學或民間文學等觀念來重視「謎」的意義，但是一般說來，大部分的著作，卻還常見只把重點放在歷來的文獻資料上作論述。特別是論到謎的起源及相關的文化意義時，一般的視野尚不能脫離以「歷史文獻」資料為論證的限制。[4]這種作法以稍微嚴謹客觀的學術觀點來看，有時不免覺得因為視野不夠寬廣，因此所見或嫌片面，所論稍涉浮泛。
因為謎之為謎自有傳統以來，就一直不只是文人的，表之於文字的活動。在沒有文字以前，早就有謎的活動，這只要證之至今仍無文字的少數民族，或雖有文字但仍未充分受教育啟發，文字使用不發達地區的民眾之調查即可知悉。文字的使用只不過使謎的活動更進一步，因為文字本身所蘊涵的「謎」之力道，而使謎的活動更加多樣化、更加豐富而已。
謎本來就是民間口傳文化的重要內涵之一。即使在文字使用已經發達的地區，口頭猜謎仍然沒有被文字謎猜所取代。為了說明方便，如果很粗略的把以文字表達當作「雅」，以口語表達當作「俗」的話，謎自古以來（自有文字的謎之後），就是雅俗並存，[5]也就是文人謎語和民間謎語並存，而且相互影響的。[6]…
[1] 周密，《武林舊事》，〈燈品〉中云：「以絹燈剪寫詩詞，時寓譏笑，及畫人物，藏頭隱語，及舊京諢語，戲弄行人。」《武林舊事》，收於《東京夢華錄外四種》中，台北：古亭書屋，1975年8月，頁372。
[2] 灌園耐得翁，《都城紀勝》，〈社會〉中云：「隱語則有南北垕齋西齋，皆依江右，謎法、習詩之流，萃而為齋。」收於《東京夢華錄外四種》，頁98。
[3] 錢南揚，《謎史》，上海文藝出版社，1986年12月。吳直雄，《中國謎語概論》，成都：巴蜀書社，1989年11月。
[4] 例如前引吳直雄《中國謎語概論》第四章列舉謎語起源的五種說法，其一是認為謎語起源不可考，其二認為謎語有千年歷史，其三認為謎語有二千餘年歷史，其四認為謎語有三千餘年歷史，其五認為謎語有四千餘年歷史。其中除了第五說以為謎是「社會生產和人的智力發展到一定階段的產物」之外，其餘各說皆只就文獻做推測之辭。見該書頁73-75。
[5] 以文字表達的也可以很俗氣，以口語表達的也可以很文雅。此處的雅、俗之別只是做為比喻說明的需要。
[6] 文人謎和民間口傳謎之相互影響，學者早已注意論述，參見：
Archer Taylor, “Comparative Studies in Folklore – Asia, Europe, America.” The Orient Cultural Service, Taipei. 1972, p. 45; p.75.123
論謎語
擇自清華大學胡萬川先生之
《論謎語的多元文化意涵論謎語的多元文化意涵─為紀念許成章先生全集出版而作》
…燈謎是華夏傳統謎語活動，發展到宋朝時候，和元宵張燈結彩配合而產生的一種習俗。由於當初是將謎語粘在燈上供人猜測，以吸引遊人，[1]因此這種城裡識字人家在節慶時為求熱鬧氣氛的猜謎遊戲，一開始即以文字呈現，更加發展的結果，就成了日後文人以文字為謎戲的另一個傳統。至少在南宋起，杭州就有了謎社的組織。[2]
但是文人製謎，特別是以文字為謎的傳統並不是從燈謎遊戲才開始，而是淵源流長，早已有之。由於文人述作，可因文獻而較長久保存，歷來典籍所見謎語謎事，自先秦而下，可考者不少。「謎」之為事在文化發展史上，實扮演頗為重要的角色。近來《謎史》一類著作，也大都或深或淺有所論述。[3]雖然由於近代觀念漸開，一些學者已能從民俗學或民間文學等觀念來重視「謎」的意義，但是一般說來，大部分的著作，卻還常見只把重點放在歷來的文獻資料上作論述。特別是論到謎的起源及相關的文化意義時，一般的視野尚不能脫離以「歷史文獻」資料為論證的限制。[4]這種作法以稍微嚴謹客觀的學術觀點來看，有時不免覺得因為視野不夠寬廣，因此所見或嫌片面，所論稍涉浮泛。
因為謎之為謎自有傳統以來，就一直不只是文人的，表之於文字的活動。在沒有文字以前，早就有謎的活動，這只要證之至今仍無文字的少數民族，或雖有文字但仍未充分受教育啟發，文字使用不發達地區的民眾之調查即可知悉。文字的使用只不過使謎的活動更進一步，因為文字本身所蘊涵的「謎」之力道，而使謎的活動更加多樣化、更加豐富而已。
謎本來就是民間口傳文化的重要內涵之一。即使在文字使用已經發達的地區，口頭猜謎仍然沒有被文字謎猜所取代。為了說明方便，如果很粗略的把以文字表達當作「雅」，以口語表達當作「俗」的話，謎自古以來（自有文字的謎之後），就是雅俗並存，[5]也就是文人謎語和民間謎語並存，而且相互影響的。[6]…
[1] 周密，《武林舊事》，〈燈品〉中云：「以絹燈剪寫詩詞，時寓譏笑，及畫人物，藏頭隱語，及舊京諢語，戲弄行人。」《武林舊事》，收於《東京夢華錄外四種》中，台北：古亭書屋，1975年8月，頁372。
[2] 灌園耐得翁，《都城紀勝》，〈社會〉中云：「隱語則有南北垕齋西齋，皆依江右，謎法、習詩之流，萃而為齋。」收於《東京夢華錄外四種》，頁98。
[3] 錢南揚，《謎史》，上海文藝出版社，1986年12月。吳直雄，《中國謎語概論》，成都：巴蜀書社，1989年11月。
[4] 例如前引吳直雄《中國謎語概論》第四章列舉謎語起源的五種說法，其一是認為謎語起源不可考，其二認為謎語有千年歷史，其三認為謎語有二千餘年歷史，其四認為謎語有三千餘年歷史，其五認為謎語有四千餘年歷史。其中除了第五說以為謎是「社會生產和人的智力發展到一定階段的產物」之外，其餘各說皆只就文獻做推測之辭。見該書頁73-75。
[5] 以文字表達的也可以很俗氣，以口語表達的也可以很文雅。此處的雅、俗之別只是做為比喻說明的需要。
[6] 文人謎和民間口傳謎之相互影響，學者早已注意論述，參見：
Archer Taylor, “Comparative Studies in Folklore – Asia, Europe, America.” The Orient Cultural Service, Taipei. 1972, p. 45; p.75.123
2008年2月16日
學生雜誌介紹
1. 兒童快報月刊+雪糕新地(一書兩冊)
*此雜誌曾於教統局轄下之《家庭與學校合作事宜委員會》進行之「家長眼中最健康雜誌」選舉中脫穎而出
兒童快報月刊(適合7-14歲)
--內容與世界及本港事物息息相關，以輕鬆有趣的手法介紹各地文化及歷史，啟發同學關心社會；有故事、漫畫、成語、詩詞、世界、常識及科學等內容，更有IT專欄及益智遊戲冊
雪糕新地(適合2-7歲)--透過有趣的故事、漫畫和遊戲來啟發小朋友的智慧和創作力及灌輸正確的人生觀
2. 兒童的科學(適合高小至初中)--專為小朋友而設的科普知識叢書，著重「實踐」、「求知」和「創意」三方面。書中講解的道理可讓兒童從生活之中明白科學的奧秘。雜誌內有科學實踐專輯、科學DIY、科學實驗室、發明家廣場、自然照相館、生活放大鏡、漫畫科學家名人列傳、玩具的科學、地球的奧秘等內容
閱讀活動補充資料
閱讀活動之我愛唐詩
一. 唐詩簡介
在我國古老的時代裏，人與人交往，除了自己的親戚以外，很少有見面講話的機會。尤其在還沒發明文字以前，人們要完整的表達心裏的話，更是困難重重。可是人跟其他動物一樣，生下來就有啼叫的本能。因此，我們聰明的祖先，利用工作、遊戲的時候，把一些令人感動的想法，編成有節奏的短歌，歌詞非常簡單，有時還一直反覆不停。就這樣一人唱大家和的情形下，慢慢的聯絡起眾人的感情；另一方面也建立起「詩」的型式，奠定我國文化的根基。
這種利用詩歌來表達心裏感觸的方式，不但符合我們中國人温文儒雅的個性，而且也充分的發揮了中國地大物博的文化特色。於是，儘管朝代不停的轉換，詩的生命卻始終不斷。
到了唐朝，詩人們在富足、安樂的生活下，創作了許多不朽的詩篇，同時也把中國詩領域，帶上最顛峯的境界。今天，只要我們提到「詩」，就會馬上聯想到唐詩。難怪現代人常說：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟了。
唐詩主要可分為律詩、絕句、古詩和樂府四種體裁。律詩、絕句、古詩又各分為五言、七言。如在格律上區分，可分為古體和近體詩兩類。
古體詩起源於兩漢，用字不講平仄，句數多寡無定(雜言古詩)，押韻可通可轉，不受束縛自由地抒寫。
樂府一名，始於西漢，本指古代音樂官署。惠帝時已有樂府令。時至武帝始建立樂府，採集民間詩歌和樂曲，掌管朝會宴饗、道路游行時所司的音樂。樂府變為一種詩體，初期指樂府官採集和創作的歌體。後來用以稱魏晉至唐代可入樂的詩歌。再之後則稱文人仿效樂府古題的作品，皆稱為樂府。直到宋元以後的詞、散曲和劇曲，因要配合音樂也稱樂府。至杜甫時開始了新樂府。
近體詩用字講平仄，句數有定，講究用韻，講求對仗，有一定的規律。規律的基礎在字調的平仄；字調有平上去入四聲。上去入是仄聲。近體詩包括：絕句 - 四句詩；律詩 - 八句詩；排律 - 八句以上；均有五、七言，即每句五或七字。
唐代 (618 -- 907) 的詩主要可為四期：初唐、盛唐、中唐、晚唐。
1. 初唐 (618 -- 712)：初唐是唐詩的醞釀形成時期，主要的詩人有初唐四傑 (王勃、駱賓王、盧照鄰、楊炯)、沈佺期、宋之問、陳子昂。
2. 盛唐 (712 -- 675)：盛唐時期是唐詩的黃金時代。當時優秀詩人如群星麗天，還出現了兩位光耀千古的偉大詩人 -- 李白和杜甫。除李、杜外，高適、岑參、王維、孟浩然也是傑出的詩人。
3. 中唐 (766 -- 835)：中唐的詩歌，不過是盛唐的延續。主要的詩人有韋應物、柳宗元、韓愈、孟郊、元稹、白居易。
4. 晚唐 (836 -- 906)：晚唐時期是唐詩從盛轉入衰微的時代，多數的詩人以摹仿前人為能事，氣度不足，藝術成就不高。主要詩人有杜牧、李商隱、溫庭筠。
參考書目及網頁：
華一兒童啓蒙文學2—唐詩 華一書局出版
http://home.ied.edu.hk/~s0261710/page1h.htm
二. 唐代詩人
1. 李白 – 詩仙
李白（七零一──七六一），唐詩人。字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅秦安附近），出生於碎葉城（在今蘇聯吉爾吉斯境，唐時屬安西都護府），他的父親李客，經商致富，愛好文學。李白五歲時隨父遷居綿州昌隆（今四川江油縣）青蓮鄉，少年時即才華橫逸，十歲能通詩、書，讀百家文。二十五歲起離開四川浪跡四方，交結詩友，名聞天下。四十二歲由道士吳筠推薦，應召入京。起初，他以為可以實現自己遠大的政治抱負，但現實使他非常失望。在長安三年，出入宮廷，廣交王侯，但因玄宗和楊貴妃沉迷於飲酒作樂，宰相李林甫又是個奸佞，加上李白倨傲不罵的個性，不肯奉承權貴以求榮顯，結果因得罪權貴被迫離開長安，再過漫遊的生活。晚年，宗室永王李璘以平亂為名，號召天下，聘李白為幕僚。後因李璘在內爭中失敗，李白受牽累，被流放到貴州夜郎（今貴州省桐梓縣），中途遇到大赦。但此後，李白輾轉流浪，過著貧病淒涼的生活，不久在安徽的當塗病逝。
李白詩風雄奇奔放，想像豐富，語言流暢自然，音律和諧多變，因而有「詩仙」的美譽。著有李太白集。
2. 杜甫 – 詩聖
杜甫（七一二──七七零），盛唐詩人。字子美。祖籍京兆杜陵，後遷襄陽（今湖北襄陽），生於鞏縣（今屬河南省）。祖父杜審言為初唐名詩人。杜甫年青時期讀書遊歷，二十四歲初次參加科舉考試，失敗後再次遊歷「放蕩齊趙間，裘馬頗清狂」。天寶三、四年間在洛陽結交李白、高適，經常一起飲酒賦詩，結下深厚友誼。天寶五年杜甫三十五歲，往長安參加考試，因為奸相李林甫妒忌賢才，結果兩次落第。杜甫在這期間，看到了宮廷貴族的荒淫無恥，政治的腐敗，百姓的痛苦，而自己的生活也陷入極度窮困的境況。經過長期的觀察思考，他開始用詩歌反映老百姓的疾苦，批評權貴。安史之亂爆發，杜甫逃出長安趕至鳳翔，被肅宗任為在拾遺（諫官）。後來因上疏營救房琯被貶，此後漂泊西南。七七零年，在往岳陽途中病死於舟上，終年五十九歲。
杜甫的詩歌大膽反映現實，具深刻、逼真、生動的特點。他的作品顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因而被稱為「詩史」。杜甫善寫各種不同體裁的詩，並能根據內容的需要而選擇體裁，風格多樣，而以沉鬱為主，語言精煉，對後世有深遠的影響。
3. 王維 – 詩佛
字摩詰，太原人，九歲知屬辭，與弟縉齊名。開元初，擢進士，歷監察御史，累遷尚書右丞，世稱王右丞。工草隸，善詩畫，名盛開元天寶間，時謂其詩中有畫，畫中有詩。有別墅在輞川，嘗與裴迪同游其中，賦詩為樂。被稱為「詩佛」。
4. 其他詩人
白居易
字樂天，太原人。元和進士，遷左拾遺，貶江州司馬，後召還。官至刑部尚書。晚年放意詩酒，號醉吟先生，居香山，稱香山居士。所為詩深厚麗密，而平易近人，老嫗能解。
李商隱
字義山，河內人。又號玉溪生。開成進士。累官工部員外郎。為文瑰邁奇古，詩與溫庭筠齊名；庭筠多綺羅脂粉之詞，而商隱則感時傷事，頗得風人之旨。王安石謂唐人能學老杜而得其藩籬者，惟商隱一人。宋楊億等模擬其詩，作西崑唱酬集，遂稱西崑體。
杜牧
字牧之，萬年人。舉進士第，關中書舍人。性剛直，有奇節，不為齷齪不謹，敢論列大事。其詩情致豪邁，風骨遒上，文尤縱橫奧衍，多切經世之務。時人以別之杜甫，稱為小杜。
孟浩然
本名浩，字浩然，襄陽人，年輕時隱居在湖北省襄陽縣的鹿門山，一直到四十多歲才到京城，希望能有發展，卻因為〈歲暮歸南山〉詩：「不才明主棄，多病故人疏」的句子，無意中觸怒了唐明皇，只好再黯然退隱。
參考網頁：
http://home.ied.edu.hk/~s0235556/people1.htm
三. 押韻
在說押韻之前，大家應先清楚粵語的羅馬拼音。即使大家不懂粵語拼音，祇要懂得粵語，不消一刻就即學會。每個字的發音，由聲母、韻母、聲調組成。「東」是「dung1」，「d」就是聲母，「ung」就是韻母，「第１聲（分）」就是聲調。「明」是「ming4」，「m」是聲母，「ing」是韻母，「第４聲（焚）」就是聲調。
押韻即是以相同韻母的字，作為句的結尾。例如： 「春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。」
這組句子裏的「曉(hiu2)」、「鳥(niu5)」和「少(siu2)」都是以「iu(腰)」韻收音。因此我們說「曉、鳥、少」這三字是押韻。押韻不一定要句句都押，也可以祇在相對較短或較不明顯的停頓位置不押。例如小崎真治填的詞：
「真心唱出童謠 青空有陽光照 每一刻 這麼妙 同伴心內一再笑」 由於「每一刻」後面的停頓位不長，就接「這麼妙」，因此這裏不一定要押。又如： 「穿梭街角的同時 不知飛進何都市 世間的 探險路 全部要逐一去試」 「世間的」和「探險路」之間的停頓位不長，「的」字可以不押。而為何「路」字不押呢？其實並非每一句都必定要押的，祇要在適合的地方去押就是了。如何為之適合？每首詩或曲子都不同，但一般「偶數句押韻」(如李白的《靜夜詩》)或「一、二、四句押韻」(如孟浩然的《春曉》)是較常見的押韻方式。 押韻可以一首詩或一首歌都以一個韻腳押到尾。好像《春曉》就以「iu(腰)」韻押到尾，《叮噹》就以「ou(奧)」韻押到尾，《足球小將》就以「aa(呀)」韻押到尾。 押韻也可以在押了一段或數段後轉韻，又或者每小節都轉韻的（小節僅由數句組成）。例如《全城來吧 Cha Cha Cha》第一段就以「aa(呀)」韻作韻腳。但第二段，則轉用「i(衣)」韻去押。上面真治的兩句詞，是出於同一首歌的，大家可看到「真心唱出童謠」那小節都以「iu(腰)」韻來押，而「穿梭街角的同時」這小節就以「i(衣)」韻作韻腳。唐詩一般都用一個韻，新詩則會轉韻。
參考網頁：
http://input.foruto.com/jptxt/syaoran/cysy/ym/009.htm
一. 唐詩簡介
在我國古老的時代裏，人與人交往，除了自己的親戚以外，很少有見面講話的機會。尤其在還沒發明文字以前，人們要完整的表達心裏的話，更是困難重重。可是人跟其他動物一樣，生下來就有啼叫的本能。因此，我們聰明的祖先，利用工作、遊戲的時候，把一些令人感動的想法，編成有節奏的短歌，歌詞非常簡單，有時還一直反覆不停。就這樣一人唱大家和的情形下，慢慢的聯絡起眾人的感情；另一方面也建立起「詩」的型式，奠定我國文化的根基。
這種利用詩歌來表達心裏感觸的方式，不但符合我們中國人温文儒雅的個性，而且也充分的發揮了中國地大物博的文化特色。於是，儘管朝代不停的轉換，詩的生命卻始終不斷。
到了唐朝，詩人們在富足、安樂的生活下，創作了許多不朽的詩篇，同時也把中國詩領域，帶上最顛峯的境界。今天，只要我們提到「詩」，就會馬上聯想到唐詩。難怪現代人常說：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟了。
唐詩主要可分為律詩、絕句、古詩和樂府四種體裁。律詩、絕句、古詩又各分為五言、七言。如在格律上區分，可分為古體和近體詩兩類。
古體詩起源於兩漢，用字不講平仄，句數多寡無定(雜言古詩)，押韻可通可轉，不受束縛自由地抒寫。
樂府一名，始於西漢，本指古代音樂官署。惠帝時已有樂府令。時至武帝始建立樂府，採集民間詩歌和樂曲，掌管朝會宴饗、道路游行時所司的音樂。樂府變為一種詩體，初期指樂府官採集和創作的歌體。後來用以稱魏晉至唐代可入樂的詩歌。再之後則稱文人仿效樂府古題的作品，皆稱為樂府。直到宋元以後的詞、散曲和劇曲，因要配合音樂也稱樂府。至杜甫時開始了新樂府。
近體詩用字講平仄，句數有定，講究用韻，講求對仗，有一定的規律。規律的基礎在字調的平仄；字調有平上去入四聲。上去入是仄聲。近體詩包括：絕句 - 四句詩；律詩 - 八句詩；排律 - 八句以上；均有五、七言，即每句五或七字。
唐代 (618 -- 907) 的詩主要可為四期：初唐、盛唐、中唐、晚唐。
1. 初唐 (618 -- 712)：初唐是唐詩的醞釀形成時期，主要的詩人有初唐四傑 (王勃、駱賓王、盧照鄰、楊炯)、沈佺期、宋之問、陳子昂。
2. 盛唐 (712 -- 675)：盛唐時期是唐詩的黃金時代。當時優秀詩人如群星麗天，還出現了兩位光耀千古的偉大詩人 -- 李白和杜甫。除李、杜外，高適、岑參、王維、孟浩然也是傑出的詩人。
3. 中唐 (766 -- 835)：中唐的詩歌，不過是盛唐的延續。主要的詩人有韋應物、柳宗元、韓愈、孟郊、元稹、白居易。
4. 晚唐 (836 -- 906)：晚唐時期是唐詩從盛轉入衰微的時代，多數的詩人以摹仿前人為能事，氣度不足，藝術成就不高。主要詩人有杜牧、李商隱、溫庭筠。
參考書目及網頁：
華一兒童啓蒙文學2—唐詩 華一書局出版
http://home.ied.edu.hk/~s0261710/page1h.htm
二. 唐代詩人
1. 李白 – 詩仙
李白（七零一──七六一），唐詩人。字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅秦安附近），出生於碎葉城（在今蘇聯吉爾吉斯境，唐時屬安西都護府），他的父親李客，經商致富，愛好文學。李白五歲時隨父遷居綿州昌隆（今四川江油縣）青蓮鄉，少年時即才華橫逸，十歲能通詩、書，讀百家文。二十五歲起離開四川浪跡四方，交結詩友，名聞天下。四十二歲由道士吳筠推薦，應召入京。起初，他以為可以實現自己遠大的政治抱負，但現實使他非常失望。在長安三年，出入宮廷，廣交王侯，但因玄宗和楊貴妃沉迷於飲酒作樂，宰相李林甫又是個奸佞，加上李白倨傲不罵的個性，不肯奉承權貴以求榮顯，結果因得罪權貴被迫離開長安，再過漫遊的生活。晚年，宗室永王李璘以平亂為名，號召天下，聘李白為幕僚。後因李璘在內爭中失敗，李白受牽累，被流放到貴州夜郎（今貴州省桐梓縣），中途遇到大赦。但此後，李白輾轉流浪，過著貧病淒涼的生活，不久在安徽的當塗病逝。
李白詩風雄奇奔放，想像豐富，語言流暢自然，音律和諧多變，因而有「詩仙」的美譽。著有李太白集。
2. 杜甫 – 詩聖
杜甫（七一二──七七零），盛唐詩人。字子美。祖籍京兆杜陵，後遷襄陽（今湖北襄陽），生於鞏縣（今屬河南省）。祖父杜審言為初唐名詩人。杜甫年青時期讀書遊歷，二十四歲初次參加科舉考試，失敗後再次遊歷「放蕩齊趙間，裘馬頗清狂」。天寶三、四年間在洛陽結交李白、高適，經常一起飲酒賦詩，結下深厚友誼。天寶五年杜甫三十五歲，往長安參加考試，因為奸相李林甫妒忌賢才，結果兩次落第。杜甫在這期間，看到了宮廷貴族的荒淫無恥，政治的腐敗，百姓的痛苦，而自己的生活也陷入極度窮困的境況。經過長期的觀察思考，他開始用詩歌反映老百姓的疾苦，批評權貴。安史之亂爆發，杜甫逃出長安趕至鳳翔，被肅宗任為在拾遺（諫官）。後來因上疏營救房琯被貶，此後漂泊西南。七七零年，在往岳陽途中病死於舟上，終年五十九歲。
杜甫的詩歌大膽反映現實，具深刻、逼真、生動的特點。他的作品顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因而被稱為「詩史」。杜甫善寫各種不同體裁的詩，並能根據內容的需要而選擇體裁，風格多樣，而以沉鬱為主，語言精煉，對後世有深遠的影響。
3. 王維 – 詩佛
字摩詰，太原人，九歲知屬辭，與弟縉齊名。開元初，擢進士，歷監察御史，累遷尚書右丞，世稱王右丞。工草隸，善詩畫，名盛開元天寶間，時謂其詩中有畫，畫中有詩。有別墅在輞川，嘗與裴迪同游其中，賦詩為樂。被稱為「詩佛」。
4. 其他詩人
白居易
字樂天，太原人。元和進士，遷左拾遺，貶江州司馬，後召還。官至刑部尚書。晚年放意詩酒，號醉吟先生，居香山，稱香山居士。所為詩深厚麗密，而平易近人，老嫗能解。
李商隱
字義山，河內人。又號玉溪生。開成進士。累官工部員外郎。為文瑰邁奇古，詩與溫庭筠齊名；庭筠多綺羅脂粉之詞，而商隱則感時傷事，頗得風人之旨。王安石謂唐人能學老杜而得其藩籬者，惟商隱一人。宋楊億等模擬其詩，作西崑唱酬集，遂稱西崑體。
杜牧
字牧之，萬年人。舉進士第，關中書舍人。性剛直，有奇節，不為齷齪不謹，敢論列大事。其詩情致豪邁，風骨遒上，文尤縱橫奧衍，多切經世之務。時人以別之杜甫，稱為小杜。
孟浩然
本名浩，字浩然，襄陽人，年輕時隱居在湖北省襄陽縣的鹿門山，一直到四十多歲才到京城，希望能有發展，卻因為〈歲暮歸南山〉詩：「不才明主棄，多病故人疏」的句子，無意中觸怒了唐明皇，只好再黯然退隱。
參考網頁：
http://home.ied.edu.hk/~s0235556/people1.htm
三. 押韻
在說押韻之前，大家應先清楚粵語的羅馬拼音。即使大家不懂粵語拼音，祇要懂得粵語，不消一刻就即學會。每個字的發音，由聲母、韻母、聲調組成。「東」是「dung1」，「d」就是聲母，「ung」就是韻母，「第１聲（分）」就是聲調。「明」是「ming4」，「m」是聲母，「ing」是韻母，「第４聲（焚）」就是聲調。
押韻即是以相同韻母的字，作為句的結尾。例如： 「春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。」
這組句子裏的「曉(hiu2)」、「鳥(niu5)」和「少(siu2)」都是以「iu(腰)」韻收音。因此我們說「曉、鳥、少」這三字是押韻。押韻不一定要句句都押，也可以祇在相對較短或較不明顯的停頓位置不押。例如小崎真治填的詞：
「真心唱出童謠 青空有陽光照 每一刻 這麼妙 同伴心內一再笑」 由於「每一刻」後面的停頓位不長，就接「這麼妙」，因此這裏不一定要押。又如： 「穿梭街角的同時 不知飛進何都市 世間的 探險路 全部要逐一去試」 「世間的」和「探險路」之間的停頓位不長，「的」字可以不押。而為何「路」字不押呢？其實並非每一句都必定要押的，祇要在適合的地方去押就是了。如何為之適合？每首詩或曲子都不同，但一般「偶數句押韻」(如李白的《靜夜詩》)或「一、二、四句押韻」(如孟浩然的《春曉》)是較常見的押韻方式。 押韻可以一首詩或一首歌都以一個韻腳押到尾。好像《春曉》就以「iu(腰)」韻押到尾，《叮噹》就以「ou(奧)」韻押到尾，《足球小將》就以「aa(呀)」韻押到尾。 押韻也可以在押了一段或數段後轉韻，又或者每小節都轉韻的（小節僅由數句組成）。例如《全城來吧 Cha Cha Cha》第一段就以「aa(呀)」韻作韻腳。但第二段，則轉用「i(衣)」韻去押。上面真治的兩句詞，是出於同一首歌的，大家可看到「真心唱出童謠」那小節都以「iu(腰)」韻來押，而「穿梭街角的同時」這小節就以「i(衣)」韻作韻腳。唐詩一般都用一個韻，新詩則會轉韻。
參考網頁：
http://input.foruto.com/jptxt/syaoran/cysy/ym/009.htm
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